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常德汉寿:软硬兼施兴教育
发布时间:2014-05-29   来源:华声在线常德频道  作者:李振宇 张佳丽

       常德市教育三年攻坚计划之汉寿

软硬兼施兴教育

汉寿县马嘶桥小学在建的教学楼

再过个把月,常德市汉寿县太子庙镇缸儿口小学的学生们就可以搬进宽敞明亮的新教学楼学习了,孩子们乐开了花,老师们也笑开了颜。可这两天,58岁的老校长胡福堂却显得有些忧郁——学校的条件是改善了,可在职的几位教师都临近退休年龄,没有年轻老师愿意来接班,再过两年他们退休了,孩子们该怎么办呀……

缸儿口小学承担了周边黄家湾村、龙津村、吉庆村、涂家塅及缸儿口村五个村的小学学龄人口小学教育任务,目前在校生101人,有5个年级,分为5个班级。学校共8名教师,最小的51岁,最大的有59岁。该校有校舍建筑面积760平方米,其中危房面积760平方米,是名符其实的农村薄弱学校。随着常德市教育攻坚三年计划的实施,桃源县将其列为改造对象,于是该校有了之前所说的新教学楼。

硬件上的问题是解决了,但是软件上的问题不是一时半会能解决的呀!”据胡福堂介绍,学校老师都是民办老师出身,而且8位老师最小的51岁,最大的59岁,无论是从精力上来说还是从教学思想上来说,应付现今的学生都已经是力不从心。特别是像英语这样的课程,学校不得不采用从其他学校请来”跑教老师”的方式来解决学生的需求。

今年50岁的刘迪就是胡福堂所说的“跑教老师”。刘迪是太子庙中学的一名英语教师,他每周周一上午、周四下午分别在太子庙中学上两节课以外,周四下午要去附近排形村一所小学上两节英语课,除此之外,每周还得到缸儿口小学上12节英语课。“很累,不过已经习惯了,有什么办法呢,年轻的老师都不愿意来啊!”

汉寿县株木山乡马嘶桥小学的孙存才校长也遇到了类似的问题。学校有5个年级5个班,在校学生93人,教师7人。今年该校被列入教育三年攻坚计划,目前正在修建教学楼、食堂、操场等。

汉寿县太子庙镇缸儿口小学老旧的铃铛

有一堂课,让孙校长很难忘。那是一堂语文课,他布置给五年级同学一篇作文,题为《我给学校老师提建议》,作文收上来,其中有16个学生在给他建议道:“孙校长,能否在课堂上给我们一个笑容?”这个问题貌似很简单,可却让他思考了很多问题——“我觉得我们年纪大了,有些对待学生的态度和教学方式已经不能适应现在的学生心理了……”

麦蜡初,在马嘶桥小学教学36年,明年他将光荣地离开他的岗位回家过上自己安稳的晚年,可麦老师却放心不下他的学生:“年纪大了,现在的教学方式很多都适应不了。有时候出去听年轻老师讲课会觉得很新奇,甚至他们运用的一些电教器材,我们见都没见过,跟不上时代了,又怎么去教好学生呢?”

据了解,因为学校在偏远地区,工作、生活条件不好,待遇低,自95年开始,该校再没进过年轻老师。除了语数外,孩子们能接触到的,是五六十年代的音乐课、五六十年代的体育课、五六十年代的美术课,因为——“我们只能尽量将我们会的教给孩子们!”孙校长坦诚地说。

农村薄弱学校所面临的尴尬,像缸儿口小学和马嘶桥小学这样的例子还有很多。针对这样的情况,我们可以看到,汉寿县的教育三年攻坚计划在常德市教育三年攻坚计划的基础上,主要任务除了有农村薄弱学校改造工程、城区义务教育学校提质工程、职业教育品牌工程、学前教育推进工程、教育数字化建设工程以外,还新增了两个攻坚任务——农村中小学教师安居工程和教育人才引进与培养工程。

据汉寿县教育局副局长肖泽华介绍,所谓农村中小学教师安居工程,是把改善教师居住状况与现有的公租房政策相结合,尽可能满足农村青年教师的住房需求,为支教教师提供较为舒适的居住环境,从而促进权限基础教育持续、健康、稳定地发展。据悉,未来三年,汉寿县将建设农村中小教师公租房1286套,总建筑面积约6.3万平米,总投资约7253.53万元。

所谓教育人才引进与培养,是指三年内投入到1900万元,用于实训基础地建设、继续教育培训、名师培养等,进一步调优教师结构,建强教师队伍。该县还将加大教育人才引进力度,三年计划新聘教师500余人,引进教育专业人才20人。此外,还将实施奖励政策,教师继续教育学分制、及“名师工程”等,从整体上提升教育软实力。