“通过实践学习，我记住了古法造纸的九个步骤：切麻、洗涤、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、抄纸、晒纸、揭纸……”11月25日，石门县第四完全小学六年级学生蒋宇成在日记本里写下这样一句话。
工整记录的九个步骤，如同一串密码，为蒋宇成这样的中小学生，打开了一扇通往璀璨传统文化宝库的大门。而这扇门的开启，源于石门县一项富有远见的教育改革——将非遗传承深度融入中小学生劳动实践教育，让古老技艺在青少年手中焕发新生。
从“知”到“行”：劳动实践中的文化“活化”课
非遗，是中华民族几千年来生生不息的智慧结晶，是流淌在民族血脉中的文化基因。近年来，石门县深刻认识到“以文化人”的重要性，坚持大力推行教育改革创新，与中国最大的民办公益书院——逸迩阁书院共同创办中小学生劳动与综合实践教育中心，旨在探索一条通过“做中学”来传承文化、启迪心智的创新之路。
该中心摒弃了简单的技能传授模式，致力于将非遗传承作为劳动实践教育的灵魂与核心。他们深入挖掘本地及国内优秀的非遗资源，科学地设置了一套完整的劳动教育课程体系。为了确保教学质量，中心聘请国内知名的非遗传承人作为顾问，对中心的20多名专职指导老师进行系统化、专业化的培训，显著提升师资队伍的业务水平和传承能力。
如今，走进这个充满传统韵味的实践教育中心，仿佛步入了一个微缩的“古代手工业园”。中心配备了30个功能各异的专业教学工坊，常年开设古法造纸、活字印刷、书籍装帧、印章篆刻、手工陶艺、艾香制作、纺织布艺、木工工艺、皮影剪纸、传统木榨油（木榨油工坊在建中）等十余门非遗传承基础课程。每一个工坊，都是一个活态的文化空间；每一门课程，都是一次与历史的亲密接触。
匠心工坊：非遗成为最闪亮的“品牌”
在古法造纸工坊里，孩子们自己动手将麻料切碎，在石臼中舂捣，感受纤维的变化；用竹帘在纸浆池中轻轻一“抄”，见证一张纸的诞生。
在活字印刷工坊，排列整齐的铅字散发着金属与墨香混合的气息。孩子们小心翼翼地拣字、排版、刷墨、覆纸、拓印，当一首唐诗或一句格言清晰地呈现在宣纸上时，那份跨越时空的成就感与对先人智慧的敬佩油然而生。
在手工陶艺坊，指尖与泥土共舞，孩子们在旋转的陶轮上感受“泥性”，塑造着属于自己的瓶瓶罐罐；在纺织布艺坊，古老的纺车吱呀作响、针线穿梭、经纬交错间，织就的不仅是布匹工艺，更是耐心与专注的品质；在皮影剪纸工坊，一盏灯，一张彩纸，几个灵动的皮影人物，便能演绎出忠奸善恶、悲欢离合，传统文化的价值观在光影故事中无声浸润。
正是这种沉浸式、互动性极强的学习体验，让非遗传承成为了该中心劳动实践教育最鲜明、最吸引人的亮点。它不仅激发了孩子们巨大的学习热情，更在石门及其周边地区形成了强大的品牌效应。“去石门做非遗手工”已成为当地中小学生中最热门的话题之一。据统计，目前来自石门及常德市城区、临澧、汉寿、津市、桃源等周边地区的近万名中小学生和社会人士慕名前来，参与这场与众不同的文化实践之旅。
焕新与育人：开启通向未来的文化密码
教育的最高境界，是“润物细无声”。“我们教的不是‘手艺’，而是‘心意’。”中心负责人易秦介绍，“非遗技艺背后所蕴含的哲学思想、美学追求和工匠精神，是对孩子们进行全面育人的宝贵资源。”
目前，中心正在逐步优化和改进非遗课程设计，致力于进一步创新课程体系，提高教学质量。“我们将以更好的传承手段，引导孩子们在理解的基础上进行创造性转化。比如，引导孩子们用古法造的纸进行现代艺术创作，用活字排版设计自己的文创作品。希望孩子们更深刻地体验和感受优秀传统文化的内在魅力与时代价值，启发他们的智慧与创新思维。”易秦说。
让沉睡的非遗“活”起来，让古老的技艺“潮”起来，最终目的是让文化的根脉“壮”起来。石门县的探索证明，劳动实践教育与非遗传承的深度融合，正是新时代教育创新的一条重要路径。它让文化自信的种子根植于青少年的心田，让千古文脉在时代的浪潮中，不仅得以赓续，更焕发出蓬勃旺盛的新的生命力，为培育兼具传统底蕴与创新精神的未来人才，做出了坚实而富有远见的努力。
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来源：石门县融媒体中心
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