“改革前，优质校名师‘扎堆’，城乡结合部薄弱校优质师资和生源流失严重;改革后，教师大轮岗，名校名师到薄弱学校任教。改革前，城区校际间差距大，‘择校热’高烧不退;改革后，薄弱校师资加强，学生纷纷回流……”5月3日，石门县在第三完全小学召开义务教育学校校长教师交流轮岗工作推进会。

　　笔者在大会上获悉，去年全县正式启动义务教育学校校长教师交流轮岗工作，将楚江街道中心学校和夹山镇中心学校分别作为城区和农村的试点单位。楚江镇中心学校通过任期性交流、互补性交流、服务性交流、竞聘性交流、集团联盟内部交流、跨乡镇(街道)交流等六种方式轮岗交流校长和教师49名;夹山镇中心学校采取初中富余教师交流到小学、完小教师交流到村小或教学点、短缺科目实行教师走教等方式轮岗交流教师30名。

　　“校长和教师轮岗交流盘活了处于城乡结合部的二完小龙凤校区和闫家溶完小。师资力量大大加强，吸引学生纷纷回流。二完小龙凤校区在校学生由23人上升至66人。闫家溶完小一年级新招40人，比上年多招24人。这无疑缓解了城区学校的学位压力，有效遏制了县城学校‘大班额’现象……”楚江街道中心学校政工副校长唐清明在交流经验时欣慰地告诉大家，二完小组建教育集团，处于城乡结合部的原龙凤小学成为二完小龙凤校区，享受到与城区相同的优质教育资源，学生纷纷回流，办学质量让家长们满意。据夹山镇中心学校介绍，去年12月25日，国家督学吴正宪来到石门实地查看了夹山镇的灌坪小学和汉丰教学点，当得知教师通过轮岗交流做到了人尽其用，科目优势得到了更好的发挥，通过“完小”联“村小、教学点”，教学教研同步开展时，连连称赞这样的做法好!

　　推进会上，县教育局党组书记、局长廖琪宁同志在部署全面推行义务教育学校校长教师交流轮岗时强调，教师轮岗交流是石门教育均衡发展的需要，要提高认识，加强领导，齐心协力，制定科学合理的方案，确保教师轮岗工作顺利进行，提升石门教育质量，办好人民满意的教育。