“现在进行小测验！”随着我一声令下，学生们马上齐刷刷的拿出测验本，作好测验准备，教室里顿时弥漫着无声的战火气息

大约二十分钟过去了，我严肃的扫视着每一位学生，却发现一个男生懒懒的靠在桌位上，什么都没写。
我用目光威逼着他，希望他能“改邪归正”，可是这个可恨的家伙，竟然无动于衷，并且以同样傲慢的目光向我挑衅，“这还了得，不把他治下来，我师尊何在？”我顿时火了，气沉丹田，一声暴吼：“你到底写还是不写？！”他根本把我当空气，这时我看不到自己的脸色，如果能看到，那一定比巫婆还可怕。
一分钟，二分钟……我和他就如两军对峙，硝烟味越来越浓了，大有风雨欲来山满楼之势，“今日不成功便成仁，绝不能成为他的手下败将！”，抱着这样的念头，我三步并做二步冲到他的座位前动手拖课桌，可拖了几步之后，他却用最快的速度搬回了，同时恨恨的骂了我一句“神经！”并作好了和我拼死一战的准备，此时教室里的空气都凝固了，学生们的心都提到了嗓子眼。

我暗想如果事情继续往下发展，很可能让我吃不了兜着走，只好拖着沉重的步子回到讲台上，发表“义愤填膺”的演说后草草收兵了。

后来班主任告诉我，他下期会转走，我想还是化敌为友吧，经过班主任的教育，在他来向我道歉时，我调整好了心态，微笑着对他说：“老师对你之所以这样严厉，其实是为你好，既然你还不能体会老师的良苦用心，老师还是祝你在以后的人生道路上一帆风顺吧！”这时，我发现他的眼神里闪过一丝愧疚，好像没有那种敌对的情绪了。

    新学期开学第一次走进课堂，却发现他没有转走，我感到一些惊异，但随之心安了，轻轻走到他的座位旁边，露出灿烂的笑脸，用鼓励的眼神看着他说：“你能重回班集体，老师很高兴再次见到你，欢迎你回来，初三是关键的一年，希望你能为你的前途努力，老师会帮助你的，好吗？”他郑重懂事地点了点头。

不久，学校团委组织“感念师恩”作文竞赛，他在文中深情的写下：“老师并没有想像中的暴躁，而是非常的和蔼，偶尔的严肃也只是希望提高我们的成绩，你是我初中阶段遇到的最好的老师！”

看到这里，我欣慰的长长的舒了一口气，我终于用爱心融化了这位学生心中的坚冰，如果当初不那样粗暴的对他，就不会出现课堂上剑拔弩张的局面了，也不至于当时下不了台，影响了教学效果，我真是后悔于对学生那种高高在上的姿态，在以后的教学生涯中，一定要当好学生的助手，也让学生成为自己的助手，走进学生的内心世界，让每位学生的心中都充满阳光、充满温暖、充满希望！

责任编辑：匡晶