近日，教育部印发《关于实施卓越教师培养计划的意见》，要求师范院校推动课程结构改革，注重教育实践，实习期由不到8周延长至一学期。

由于一些师范院校存在不关注基础教育和职业教育、关起门来办师范教育等问题，培养出来的师范生与中小学、幼儿园和中等职业学校的实际需求存在一定差距。为此，《意见》要求，师范生培养要走出高校这个“象牙塔”，建立高校与地方政府、中小学“三位一体”的协同培养新机制，在培养目标、课程体系、课程资源、教学团队、实践基地、教学研究及培养质量评价等方面开展全方位协同。同时，高校应准确把握并及时研究分析师范毕业生就业状况和供需情况，不断调整学校的专业设置和课程，大力增强培养的适应性和针对性。

教师是实践性很强的职业，过去教育实习时间大多不到8周，远远达不到培养合格教师的要求。《意见》强调，师范院校要推动教育教学改革创新，打破教育学、心理学、学科教学法“老三门”的课程结构体系，开设模块化、选择性和实践性的教师教育课程，注重在课程中充分融入优秀中小学教育教学案例。要通过建立稳定的教育实践基地和教育实践经费保障机制、实施高校教师和中小学教师共同指导师范生的“双导师制”、建立标准化的教育实践规范等举措，切实落实师范生到中小学教育实践不少于一个学期制度，提高教育见习实习等实践教学的质量。