办校理念
龙明忠：自理、自立、自强


    我们的孩子，和其他学校不同，他们或聋哑，或智障，普通人能轻松做到的事情，他们需要花几十倍，甚至几百倍的时间去练习，才有可能做到。因此，我认为，学校必须要注重学生的潜能开发和缺陷补偿，培养残障学生乐观面对人生、全面融入社会的意识，于是提出了“自理、自立、自强”的办学理念。

    自理、自立、自强，这是一个简单的办学理念，但是要实现却不容易。它包含了我对学生的三个层次的希冀：通过训练使特殊孩子生活能够自理是基本目标；在自理的基础上，培养残障学生乐观面对人生，能够“独立自主、自食其力”全面融入主流社会是核心内容；自强不息，强于他人是最高层次的目标追求。

    我们学校的学生主要分为智障儿和聋哑儿。智障孩子，他们大多自理能力差，生活无法自理，需要旁人的帮助才能正常的生活，所以我们必须要对其进行一些常识问题的教导，比如教他们穿衣服、打扫卫生、认识银行、红绿灯等，让他们学会如何照顾自己，实现自理。这对一般人而言是轻而易举的事情，但是对他们而言，却是一门长久的课程。

    自立，是我对聋哑孩子提出的期盼，他们在智力上与正常人并无任何不同，女娲的一时疏忽让他们遗失了听说能力。我们要做的，就是帮助他们树立自信，让他们乐观的面对人生，能够与常人进行无障碍沟通，并通过自己的劳动养活自己。

    而自强就是通过高考教育或职业教育的高中阶段的教育，让他们或能进入高等学府继续深造，或能拥有一技之长，超越自己，成为某一领域的强人。

    孩子们能够自理、自立、自强，就是我最大的心愿。