临澧四小校长——刘文锦

每一位教师内心都有着人生发展的梦想,校长就是要帮助和引领教师把这种梦想变为现实当每一个教师都感到自己在不断发展时,我们的孩子能不彰显出鲜明的个性和生命的活力吗我们的学校又怎能不一步一步向前发展呢，所以我认为,校长的责任就是要促进每一位教师，每一位学生素质的发展,即促进人的发展

但是,促进师生的发展并不是一件容易的事,鉴于学校教师年龄偏大,普遍缺乏活力和朝气,容易产生职业怠倦的情况,要如何做才能点燃全校教师工作的热情呢，受"木桶理论"长短板原理启发,我把全校65名教师分成5个团队,将教师个人工作质量与团队荣誉紧紧地捆绑在一起,出台了"教师团队评优考评方案"优秀的个人固然重要,但唯有提高整个团队的素质,才能让学生全面受益，如果把每5团队比作5个木桶,那么每个木桶装多少水,每个团队获多少利益均由木桶中那一块最短的木板来决定,在这种考评制度的激励下,木桶与木桶之间要比,桶内的长板与短板要比,先进更先进,后进赶先进的劳动竞赛之风尉然形成,这种捆绑提高了教师综合素质。

当然,学生的发展,不能局限于教师的影响,学校也必须要有一个正确的方向那么,我们教育的终极目标是什么，我们究竟是要培养学生成为一群什么样的人,我们讨论的结果是,世界万物非善即恶，非美即丑，非真即假,所以我们教育的终极目标就是培养真善美于一身的一代新人，喊口号容易,落实难为了达到这一目标,我在全校开展"除三陋、养美德"系列训练,改变进厕习惯;要求学生读雷锋日记,做雷锋式好人,以班为单位续写雷锋日记;为学生提供"日行一善,一生做好人"的10条行为指南,每天晨会由班主任点评,让美德落实在行动上。

我相信,以人的发展推动学校的发展,是临澧四小通向"精品学校"的一条康庄大道。

责任编辑:张佳丽