沈奕斐，复旦大学社会学系讲师，国家二级心理咨询师。育有两个宝贝：女儿有有和儿子查理，并带他们一起体验了美国的幼儿教育。

　　在她看来，没有一种方法适合教育所有的孩子，但是我们总能找到一种合适的方法教育自己的孩子。找到孩子的特质，让他像流水一样顺着天性流动、奔腾，这样，家庭教育就成功了一大半。

　　以前研究性别差异，我常会举这样的例子：男性遇到问题，最先想到的是，躲起来自己想办法解决；而女性遇到问题，最先想到的是，找人倾诉倾诉，发泄一下情绪。当我们在单位被领导批评了，如果回家和老公说，老公按照男人的逻辑帮忙分析找差错，估计接下来的争吵不可避免；而如果我们是向一个女性朋友倾诉，女性朋友可能会和我们一起骂领导，等气消了，再来讨论解决问题的方案，这样的过程会让我们心里好受许多，甚至有时候，连解决方案都不需要。

　　虽然我完全不同意“女性像孩子”的说法，但是，孩子在处理情绪和解决问题的逻辑上的确和女性更接近，也就是说，只有处理好了孩子的情绪，才有可能解决孩子遇到的问题。

　　有一次，我们和朋友一起出去吃饭，大家都带上了自家儿女，孩子们从4岁到7岁不等。一开始，他们玩得挺好，后来不知发生了什么事，7岁的男孩小强追着4岁的男孩小明打。小强妈妈见了，非常生气，大声批评孩子，要求他马上给弟弟道歉，并停止武力。小强非常倔强，完全不理母亲，依然想要挣脱父亲的怀抱，去打那个小弟弟。好不容易，“战争”平息了，一不留神，小明又玩闹地跑过来，打了小强，小强马上跳起来去打小明。小强的父母死死按住他，大声呵斥，继续要求他赔礼道歉。这回的“战争”比之前还惨烈！而且，无论父母怎么批评小强，小强就是不道歉，也不哭！