2003年，我调任市二中的校长，之后就一直思索，要如何才能让二中办得更好？尝试过教学的技术改进，虽取得了一些成效，但之后却难以再有所突破。尤其是在常德市众多中学里，二中如何才能脱颖而出，占据一席之地？人无个性而不立，学校亦是如此。

常德市二中校长——唐洪波

追溯历史，早在1888年德山书院时期，我校就确立了“为时养器”的校训，即为当时培养人才。在这种教育精神的激励下，百余年来学校走出了一大批以天下兴亡为己任的优秀师生，如刘复基，潘振武等。2007年，在对学校百年历史性格与品性深刻解读后，我结合时代特征，提出了“培养具有强烈社会责任感的有为青年”的办学思想，赋予了“为时养器”的新内涵。

“培养具有强烈社会责任感的有为青年”就是致力于培养“志存高远，用于承担社会责任、善于不断创新、敢于自我超越、乐于奉献社会的创新性后备人才”。基于这一教育理想，我校构建了“两心三精神”的学生培养目标，“两心”即责任心、同情心，“三精神”即坚毅精神、合作精神、创新精神，并将其贯穿于学校教育实践过程的始终。譬每年的学代会、团代会，仿“两会”模式，让学生与学校领导对话，提出学校存在的各种问题，让学生成为学校主人，培养学生责任感，增强学生的民主意识；每年为学生举办以“责任”为主题的十八岁成人礼；每周的“爱心周末”组织学生去敬老院关爱空巢老人；高二学生的“励志远足”；集体跳长绳和团体广播操比赛；全校性的科技节……

现在，我校以“两心三精神”为核心的教育已初显成效，但以“培养具有强烈社会责任感的有为青年”为办学精神的百年二中，前进的道路却不会止步，我校将继续秉承自己的教育理念，在继承中发展，在发展中创新。

责任编辑：张佳丽