如果说教育是太阳底下最光辉的事业 ,那么师德就是教育的光辉;如果说教师是人类灵魂的工程师,那么师德就是教师的灵魂.师德是人梯,给予攀登者以无穷的力量;师德是渡船,搭送求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,折射出所有教师的人格魅力.

但是师德也并非教师的全部,具备了师德,只是让教师拥有了灵魂,掌握了行动的方向.只有把师德同教育的实践活动相结合,才能更体现师德的价值,才能施放其火热的能量.在现实的生活中,有多少教师在师德的鞭策下,在教育教学的实践中,谱写了一个个可歌可泣的动人故事.

二十年前,太平镇苦竹坪村的许官福老师,扎根川山中学,从事语文教学近40年,他带病工作近20年,每年倒出的药渣差不多一四轮车,房间里弥漫着药味,但教室里却飘着书香味.白天相伴他的是学生,深夜相伴他的是油灯.在他疾病缠身和生活极端困难的情况下,没有向组织提出任何苛刻要求.直到有一天,他正在上语文课时,突然摔倒在了讲台旁,没想到被学生拉起来时却永远停止了呼吸.......他生前没有豪言壮语,却从他的教鞭下先后滋生了几名知名教授和多名地方父母官. 他用老黄牛般的工作精神和生命的代价见证了师的价值.

享受国务院特殊津贴的原石门县第一中学校长苏光,为了一中新校园的建设,为了把石门一中立足于湖南省高中的质量品牌,他立项目,跑资金,抓管理,入课堂.夜以继日,废寝忘食的工作,取得了辉煌的成果.但没想到在人生事业的顶盛时期,在人生的关键路口,染上疾病,累倒在工作岗位上,再也没有爬起来......

4月20日,四川省芦山县发生了7.0级地震.当时名山一中高三正在补课,高三三班的高玉华正在上英语课,地震来临时,教室剧烈摇晃,教室一片惊慌,可是高老师镇定自若,迅速把学生撤退到操场,自已最后才离开摇摇欲坠的教室.事后有记者问她:明知楼房随时有可能倒塌,你为什么不第一个离开教室呢?她说: 这是一种职业本性……

平凡的人平凡的岗位,但实现着不平凡的梦.他们总以师德为先,师爱为根,用师德的灵魂美化自已的人生轨迹.他们都懂得有师德才爱,有爱才的耐心,有爱才的细心,有爱才心连着心.那么我也要象他们一样,要以师德之爱动其心,以言导其行,以行实现师德之爱,以行实现教育之梦.

平时我一般教学初中或小学英语. 教学中首先找准学生的学习差距.上课中建立良好的课堂氛围.因材施教,因人施教,构建和谐师生关系, 课外我与学生手拉手,心连心,建立起他们喜欢的校园英语角和英语答疑台.把培养学生的英语兴趣和良好的学习习惯作为我的教学工作重点之一……

2012年9月,我得知平安希望学校小学一年级唐涛同学成了无人看管的留守学生.因为孩儿父亲违法被拘捕,母亲离家出走,爷爷奶奶无力抚养其孩子,受到社会歧视,成绩一落千长,这样我便收留了这名学生,每天我用爱温暖着,用心呵护着,与自已的小孩一起同吃同住同上学.几年前,我还邀请了英国的peter来平安希望学校进行英语讲学.让山里的孩儿第一次同老外面对面,第一次体验到了纯正的英语.培养起了学生浓厚的英语兴趣. 每年我还向太平镇敬老院捐款捐物和支持太平镇竹儿岭的村道建设.

我去做这些,是受到了师德的鞭策,是受到了最美教师的感染.

百年大计,教育为本,要实现中国梦,先实现教育梦.

当青春要离我们远去,当光辉不再重现,我们将会留下什么呢?我想是成熟,是坦然,是自信,是收获,让我们用爱写好师德,用心塑造师德,用行为充实师德.用高尚师德,修炼美丽人生。