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博士的摇篮——安乡大湖口中学
发布时间:2012-05-28   来源:华声在线常德分站  作者:朱炼 李燕蓉 段新丽
 “雅致书香”打造精神家园

学校简介
    在湘水环绕的宁静乡村安福乡,有这样一片神奇的土地,她成就了中国科学院最年轻的少将院士贺福初,10个博士生,三个在读博士,这里就是培育人才的摇篮——安乡县大湖口中学。
   安乡县大湖口中学坐落在松滋河畔的大湖口码头,是一所市级示范化农村中学。学校创办于1958年,历经半个世纪的发展壮大,现占地面积近60亩,建筑面积已达8000多平方米,现有12个教学班,学生576人,在职教师55人。
该校本着服务于社会的主旨,服务于学生、教师、家长,确立了“让每个学生得到发展,让每个教师施展才华,让每个家长收获希望”的办学理念。大力提倡“励志、尚真、求实、创新”的校训,努力实施着“诚实、守纪、乐学、上进”的学风。大湖口中学坚持以“仁、义、礼、信、智、忠、孝、节、勇、和”十德为精神,成就了以贺福初院士为代表的一大批优秀学子,给大湖口中学留下了宝贵的精神财富。
    该校的音、体、美“三尖”培养工作与素质教育工作一直处于该县上等水平。1995年,学校被录取的“三尖”人数占全县总人数的三分之一。因此,学校被县教委命名为全县唯一的“特长生教育基地”。在学校师生的共同努力下,大湖口中学于2010年顺利通过省合格学校验收,分别在1992年、1995年、2010年获得了全县初中素质教育综合评估第一名,自2009年开始,已经连续三年荣获“县教育工作先进单位”称号。德育工作与教学工作齐头并进,全市曾多次在大湖口中学召开中考工作和教育教学工作的现场经验交流会。




    文化是一个民族的精神与灵魂,同样也是一所学校的灵魂,是学校发展之根,是学校凝聚力和活力的源泉。
    走到大湖口中学门口,由校友湖南文化厅周用金厅长敬题母校的校名题字——“大湖口中学”五个大字镶嵌在校门顶端,苍劲挺拔之势,灵动矫健之感,让我们深深感受到了大湖口中学那浓浓的催人奋发的校园文化。漫步在大湖口校园中,无论从哪一个角度,你都会感到浓浓的文化气息如潮般向你涌来:人杰地灵,书香雅致。

“主题活动”丰富文化内涵

    大湖口中学近年来以教育发展需求为切入点,广泛开展“以文化人”为主题的文化活动。学生演讲赛、教职工象棋赛、书法作品展、舞动青春文艺汇演等活动在校园内接连上演,已成为发展学生特长、传播时代精神、弘扬传统文化的有效载体。
    针对家庭教育和学生成长的需要,3月的“学雷锋奉献月”、5月的“孝心日”、“感恩月”、9月的“爱生日”、“尊师周”,以及以爱心教育为主题的家校联谊活动等已成为培养学生的有机组成部分,不断渗透到学生内心深处。

“书香校园”育底蕴

    书籍是传承人类文化的重要载体,一个充满人文精神的校园必然是飘满书香的校园。为此,大湖口中学积极开展了“读百部教育名著,做学者型教师、再造书香门第,构建书香校园”的系列活动。为鼓励师生读书,学校每年专项拨款1万多元购置图书名著。
    在活动中,领导争当领头雁,向学生推荐优秀读物,交流读书心得。每学期至少读一本教育专著、记一本读书笔记、发表一次读书交流、写一篇读书论文成为了师生读书的约定。学校在每个班级建立“阅报栏”和“图书角”,期末评选“书香班级”、“书香家庭”和“阅读之星”,让读书成为了一种习惯,让校园飘满了书香。

“博士文化走廊”显魅力

    大湖口中学最独特的一道风景就是博士文化走廊,它是一幅有“主题的画”,是一首“无声的诗”,默默地陶冶感染着这里的每一个孩子。一个偏远的乡镇中学,培养出了一个院士、十个博士生、三个在读博士及大批享誉海内外名校教授、专家学者以及政坛精英、商界巨子等。这是大湖口中学校园文化的沉淀与积累,是更是勉励在校学生励志、尚真、求实、创新的力量之源,必将永远流传,生生不息。


办学就是服务学生、教师、家长



    我从事教育事业开始,便一直坚信教育是一项服务,只是它的服务对象略有不同。学校是直接服务于学生、教师和家长的,要怎样才能让我的服务对象各有所获,这是我成为校长以来长期思考的问题。而我深知一个学校要取得全面快速的发展,提高学校内涵,必须有坚定的信念、先进的理念。理念是学校发展的灵魂、行动的方向。
    基于我多年来对教育的认识理解,便确立了“让每个学生得到发展,让每个教师施展才华,让每个家长收获希望”的办学理念。
    “让每个学生得到发展”这是学校的必要功课,对于一所学校,服务学生、教书育人是它最重要的责任,这就要求我们把一切教育行为都落实到每位学生身上,促进学生主动、全面、充分地学习和发展。“让每个教师施展才华”是学校履行服务老师的职责,给教师提供施展才华的平台,要求张扬教育者与教育对象的“主动精神”——充分发挥教师积极、主动、着力培养学生的创造精神。“让每个家长收获希望”是学校践行自己的服务社会的职责,认真做好学校工作,让家长对学校工作给予肯定,对自己的孩子充满信心。做到这些,便是学校价值的体现,也是我办学追求的目标。

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