玉树地震三周年之际，六名受灾后前往西宁就读的藏族孩子，在安利志愿者的带领下，重返玉树，共同见证新玉树的变化，为他们阔别已久的家人和朋友带去了自己的礼物，同时与孤儿学校、红旗小学的孩子们结成对子，相互帮助共同成长。在安利林，孩子们共同种下感恩树，感谢全国人民对他们的关心和关爱。

这是安利公益基金会在共青团青海省委、玉树州委的指导下策划实施的一个专门针对儿童心理方面的项目，这个项目的负责人是安利青海分公司公共事务部负责人陈媛。

三年前，玉树地震后的第40个小时，陈媛和安利志愿者刘伟带着一车物资抵达灾区，参与抗震救灾行动，“当时的情况，我特别清楚，也特别感同身受。”陈媛告诉记者，“所以，虽然灾难已经过去了三年，但是我从来没有忘记过。

心理创伤后遗症是一个潜伏期非常长的过程，有可能这个曾经受过创伤的孩子这一生都节点的时候，那么就会产生非常严重的，不可逆的心理疾病。让他们直面过去，是治疗这个创伤后遗症的最好的方式之一。

据了解，安利公益基金会举办此次活动共有两个目的，第一，让孩子们重新直接面对曾经的伤害，经过专业的心理疏导，让他们忘记过去的创伤，积极健康的面对今后的人生。第二，让孩子们特有的乐观心态去影响身边的人。因此活动也是根据这两个原则来设计的，比如跟红旗小学、孤儿学校的孩子们结对子，三个孩子同时还有一个可以给予他们生活和学习帮助指导的志愿者，孩子们可以相互学习，相互影响，积极向上的生活，为了让孩子们能够学会感恩和分享，活动还设计了互赠礼物的环节，在玉树上学的孩子们得到从西宁带过去的学习。

把断了的关系，再重新建立起来

4月初，安利志愿者王光盛、金玉梅、王学玲等一行六人来到心理老师张晓红的工作室，参加创伤心理辅导培训，张老师告诉他们，地震后大部分心理创伤是由于灾难导致他们失去了最亲的人，他们和自己最亲密的人的联系突然断开，他们无法接受这种变化，心理难以承受，形成阴影，而解决这个心理问题，可以从重新为他们建立起联系开始。

“安抚哭泣的孩子，不要去拍他，因为拍他会有阻止他发泄情绪的意思。”张老师告诉安利志愿者们，“适当的情绪发泄，是积极和正面的。”。在击鼓传花的游戏中，让原本还不熟悉的孩子们和志愿者接近了不少，按照心理老师的建议，让孩子们自己选择喜欢的叔叔或阿姨结对子会更加有利于关系的建立，当孩子们用比赛跑步的方式跑到自己的喜欢的大人面前，一把抱住的时候，彼此间的最初的信任，就开始建立了。

周末，安利志愿者带着结对子的孩子前往青海省科技馆参观，孩子们的脸上洋溢着幸福的微笑，包括那个一提到玉树就会哭泣的女孩索朗措姆，脸上都露出了浅浅的微笑。