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我是快乐的小义工
发布时间:2012-10-11   来源:常德教育专刊  作者:黄可昕
    炎热的暑假,你是否守在电视机前任由广告蹂躏?或是在电脑前玩得昏天黑地?要么就大喊没意思,暑假生活太单调?而我的暑假生活丰富多彩:读书、练字、拉二胡是我每天的必修课;游泳、打羽毛球让健康与我同行;七夕卖花让我收获了不一样的快乐;七彩云南之行让我领略了不同风景的魅力……但最有趣的,是我成为了“上班族”——在图书馆当义工。(运用排比手法,呈现多姿多彩的暑期生活,最后一句点题,同时领衔全文。)

    第一天“上班”,我兴奋不已,早早的(应为“地”)起床,可不想第一天“上班”就迟到。我一路哼着小调来到了“工作地点”——图书馆,我的(前一句的主语是“我”,此处“我的”可以省略)朋友胡嘉珉也来了,我们被安排在少儿借阅室工作。借阅室的叔叔、阿姨告诉我们每天要做的工作:书籍整理、找书上架、帮读者查找书目,还要提醒读者将书放回正确的书架。哇,原来有这么多活要干,还真是不简单。干活喽!(思路清晰,文字流畅自然,写出了“我”第一天“上班”的兴奋和干劲十足)

    我们(此处“我们”可省略)先整理书籍,然后上架,我发现插书要用很大的力气。以前在图书馆看书总是随意乱放,没放回原处,现在才知道,这样做不仅会给读者带来不便,还给图书馆的叔叔阿姨增加了工作量。(以小见大,通过放书一件小事,向读者展示了乱放书的后果)有一次,一位阿姨让我们帮她找《淘气包马小跳》,我和胡嘉珉四处寻找,花了很长时间才(去掉“才”字,语句会更通顺)终于找到两本,我们(上处有“我和胡嘉珉”,主语重复,可省略“我们”)马上将书递给阿姨,阿姨连声给我们道谢,我的心顿时像喝了蜜一样甜。

    阿姨走后,我心里纳闷(用词不当,将“心里纳闷”改为“暗暗思量”)起来:在众多书籍中,读者要寻找自己喜欢的书,总是很费时间,但如果把相同作者、相同类别的书放在一起,这样不就会方便很多吗?说干就干,我们马上开始。杨红樱、伍美珍、周锐、冰心……一排一排地找,找完一遍又一遍(要找什么?此处改为“整理”比较合理,且后一句重复啰嗦,可省略),借阅室的阿姨看见我们忙得不亦乐乎,笑着说:“别累着了,歇一会儿吧!”我连忙说:“阿姨,没关系,我们不累!”转眼间一下午就过去了,我们分好了五大类,看着自己的劳动成果,我们傻乎乎地笑了。(选取典型事例,将小主人公在工作中的快乐与辛苦描绘得很细致)
第二天,第三天……我们按时“上下班”,整理书籍,帮读者查找书目,空闲时还能看看书,体会到了“上班”的艰辛与快乐。

    七天的小义工生活,收获了许多(缺主语,本句前添加“我”),明白了帮助别人就是快乐自己。(首尾呼应,同时总结了七天小义工的收获)

    教师点评:
  

    本文先抑后扬,从大多数人的无聊暑期生活着手,然后用一系列排比句,展现了小作者的丰富暑假生活,突出图书馆当义工的经历,并将小主人公在工作中的苦与乐呈现出来,为读者展现了一个充满乐趣和意义的暑假生活。

■常德市五中153班 黄可昕 (辣笔老师 张佳丽)

责任编辑:田泽树

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