华声在线讯 近日下午，常德市第五中学团委会在校园内开展了学生社团成果展示活动。合唱、心理、手工创想等15个社团的成果分别在学校橱窗、操场、音乐教室、美术教室等场地进行了展示。有上精彩课程的，有开展趣味游戏的，有进行比赛的，有现场制作作品的，形式多样异彩纷呈。此项活动受到了常德电视台、三湘都市报教育专刊和常德晚报等媒体的关注。记者对校长欧阳大喜就学校各项活动的整体规划进行了采访，活动的负责人团委书记张远丽对学生社团的具体情况进行了介绍。此项活动极大的激发了社团学生们的热情，丰富了学生们的校园生活。
为使学校办得更具特色，推进校园文化活动的品牌化、特色化建设，不断丰富校园文化生活，拓展学生综合素质。今年以创新文化为重点，通过不断创新教学方式、文体活动等方式，发挥教师的热情，培养了学生主动参与、勇于探索、乐于合作的精神，全面建设“创新校园”，特制定本方案。
一、指导思想
以“促进人的发展，培养发展的人”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力创新具有我校特色的校园文化体系。
二、主要活动
（一）创新育人模式。结合学校实际，探寻德育工作新模式，通过开展丰富多彩的德育活动，落实“感恩、责任、慎微、践行”的德育理念，提升德育工作品质。
1、积极推进常德五中德育品牌建设，学校将以优秀传统文化的教育渗透和学生良好行为习惯的培养两条主线为抓手。前者结合书香校园活动，弘扬中华民族优秀传统文化，建设有文化的校园；后者结合学生行为习惯训练活动，制定具体、可操作的训练目标，通过强化学生良好行为习惯，培养有教养的学生。
2、围绕“三月学雷锋”活动、利用清明节、五四青年节传统节日系列活动和经典诵读活动，组织开展系列主题德育活动。
3、结合教育部印发的《中小学生文明礼仪指导纲要》，加强对学生基本礼仪的教育，重点抓好学生文明习惯的养成。 正确引导学生的行为，要树立典型，每周对各班文明卫生情况进行点评，处分及时、评分跟进，形成良好的育人氛围。
4、发挥韶山毛泽东故居、林伯渠故居、宋教仁纪念馆、和烈士公墓的阵地作用，对学生进行爱国主义、民族主义、集体主义、革命理想主义教育，进而激发学生爱祖国、爱家乡的热情。
5、充分发挥团支部的先锋模范作用以及法制副校长和辅警的内保作用，全面落实治安综合治理措施，通过组织学生法律知识竞赛和讲座，定期或不定期向学生宣讲有关法律与法规知识，努力提高学生的法律素养，预防为主，防治结合。学校也要增强安全意识，为学校各种活动制定安预案。
6、进一步推进家访工作，努力拓展家访面，做到一学期家访率50%以上，一学年每个学生普访1次（100%），规范使用家访记录本。重点关注德困生、学困生、贫困生和离异家庭等弱势群体，建立全方位的教育帮困体系。
7、以加强社团建设为重点，继续创新学生、教师社团活动的形式、内容，巩固快乐校园建设的成果。新增机器人社团、心理咨询社团、教师羽毛球社团等组织，培养师生多种兴趣爱好，丰富师生生活，活跃学校气氛，培养师生特长，培育学校特色。以规范社团活动为抓手。进一步规范和充实文学、排球、器乐、动漫、书法绘画、摄影、综合实践活动课题研究等品牌社团，组建音乐、舞蹈、陶艺、爱鸟、田径、乒乓球、足球、演讲、主持人、街舞、围棋、象棋、羽毛球、微博英语社团，组建职工篮球、乒乓球、健身操社团，每周进行训练。各班成立“诵读社团”经常开展诵读活动，升旗仪式定期安排班级诵读展示。合唱社团要招募更多学生参加，唱响校园，特别是要唱好国歌和校歌，升旗仪式定期安排班级合唱展示。
（二）创新管理机制。建立健全以人为本、和谐发展的管理体系，尊重教师的个性发展，关心教师的专业成长，关爱教师的业余生活，创造性的为教职工营造宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境，激发教师工作热情，打造一支“以诚相待、团结协作、积极向上”的教师团队。
1、加强学校制度文化建设。要学校管理制度方面的问题，作为学校管理的重中之重和当务之急，创造性的完善学校的各项管理制度，集合各部门力量编纂《学校管理汇编》一书，强化制度管理的力度。
2、结合“群众路线教育实践”活动，丰富思想作风建设的形式。采取座谈、咨询意见、双向交流等方式，加强教师对教育法规学习、规范教师师德行为，提高教师师德认识,规范教师师德行为。
3、以质量奖励发放为契机，完善富有激励机制的学校奖励方案，完善体现“多劳多得”的课时津贴发放方案。
4、工会积极开展各项活动。与学校总支一起组织教师读书交流会，开展亲子共读活动评选书香教师。组织教职工汽排球赛、趣味运动会、亲子运动会等。让老师感到集体的温暖，响应快乐生活、健康工作的号召，在追求人生价值观实现的同时，追求生命的幸福。
5、作为湖南省国培计划班主任培训基地校，充分发挥自身优势，加强班主任队伍的建设。加强班主任的培训，倡导班级管理的创新，为国培计划输送更多优秀班主任辅导教师。
6、成立学校食堂管理委员会，由校级领导、中层骨干、老师、学生、家长代表组成，强化学校食堂的食品卫生和安全管理，提高服务质量，更好的为师生服务。
（三）创新办学理念
1、学校历年来在创建优秀团队、创建省内外有影响力的品牌学校的过程中，逐步形成的共同价值观是，将职业当作自己的事业，在追求事业成功的过程中，实现自身的人生价值，在追求团队价值实现的过程中实现个人的人生价值。在这个共同价值观的引领下进一步落实学校“促进人的发展，培养发展的人”的办学理念。
2、以“渔父精神”为根基，丰富宋教仁教育思想研究和“渔父中学”校史研究，追溯学校精神底蕴。完成《渔父精神与学校文化建设的研究》课题研究，认真做好校史馆的筹备工作，编辑整理《龙湛岑书法精粹》《龙湛岑与渔父中学回忆文集》。
3、创建雅致校园，强化校园环境建设。对主校道东侧橱窗改
造，配套新增15个高规格的宣传橱窗，展示校园师生风采，为学校增添一处文化景点。为至善楼、勤砺楼、格致楼的门厅设计制作具有学校文化特色的楹联，彰显学校的办学品位。
（四）创新教学模式。认真落实“湖南省课堂教学改革样板校”的各项工作，积极完善和美课堂多元互动“一四五”模式，提高教师课堂教学艺术水平，切实减轻师生过重的课业负担，让学生“乐学”，让教师“乐教”，落实“立足学会，专注会学”的教学理念。
1、完善教研组活动和集体备课制度。制定和完善优秀教研组、备课组评选细则。备课组每周一次集体备课活动，定时间、定地点、定内容、定中心发言人每期举办一次集体备课经验交流会，进一步探讨集体备课的方式和方法，提高教研组、备课组活动的针对性和实效性。积极开展课堂教学改革，倡导自主、合作、探究的新课改理念。每年每位教师上一次以上研讨课；学校每年举办一次“渔父杯”教学比武，并将评选出的优质课在全校展示、观摩。
2、落实好语文、数学、英语基地校建设，力争起到引领和示范作用。进一步丰富、完善和十三中教师交流及课堂观摩活动，开展“请进来与走出去活动”，请相关教学专家来校讲座，有计划分批外派教师到全国有影响的学校观摩学习，继续完善和美课堂“一四五”教学模式。在原有校本教材的基础上，开发全新的校本课程：体育、艺术、阅读、综合实践等，
3、继续完善“一四五”的课堂教学模式组织开展教学工作，特别是在学生的评价机制、小组建设方面要寻求新的突破。提倡多元评价机制，.学生在课堂上表现出来的能力是其综合能力的体现，因此对学生学习评价应该是多方面的。多元评价理论体现了主体多元化,内容多维化,方法多样化,促进学生全面发展。小组建设要加强“组内合作”和“组间竞争”。将传统教学中教师与学生之间的单向交流改变为师生、生生之间的多向交流，不仅提高学生的主动性和对学习的自我控制，提高了教学效率，也促进了学生间良好的人际合作关系。
4、综合实践研究课题要进一步规范化、校本化，让校本研究开发不断提升水平。在“全员、全程、亲历、合作”的理论指导下进一步开展好综合实践活动课，定时间、定内容、定授课人。成立综合实践教研组并定期开展教研活动，积极编写具有学校特色、时代特色综合实践活动校本教材。积极组织学生开展活动，引导学生走出校园，开展社会调查活动。
（五）创新学校活动模式。
1、创新大课间模式，在原有手语操、兔子舞、健美操、太极扇、广播操项目的基础上，新增合唱和跑操内容，周一到周五形成五套大课间模式，供七、八年级使用。九年级结合体育测试需要，安排引体向上、仰卧起坐和呼号跑操三项内容。大课间活动要由室外引向教室内，下雨也要有模式，即合唱和健身操项目在教室内完成。达到既锻炼身体、增强体质、培养同学们的集体主义和团队协作精神，又增进师生交流和情感融合的目的。
2、创新升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严、隆重的升旗仪式，严格规范敬礼、唱国歌、国旗下讲话等仪式程序。升旗仪式除校长讲话外，还安排教师、学生代表讲话，激励学生进步，还舞台给学生，进行班级经典诵读展示，班级葫芦丝展示，激发学生参与活动兴趣，培养学生多方面能力。
3、创新校园节庆活动。上半年举办首届科技节和社团节，下半年举办体育节、召开田径运动会，举办艺术节、举行“小百花”文艺汇演，结合家长会举办家长节。在“我的节日”系列活动中融入经典诵读、签名寄语、重温誓词等活动。开展特色艺术节活动，特别是我们的“十佳”评选和“小百花”活动艺术表现形式要多样化、丰富化，表演水平要再上台阶。初一年级的“五四”合唱比赛要求人人参与，各班要在唱好国歌、校歌的基础上，利用课余时间教唱校园歌曲，让欢歌弥漫校园。将全体师生合唱内容充实到大课间活动中，丰富原有的活动模式。
（六）创新教育评价模式
1、完善学生的多元评价机制。多元评价理论要体现主体多元化、内容多维化、方法多样化，促进学生全面发展。我们要改革学业成绩评定方式，对学生的评价，改变过去一张试卷单一评价学生的办法，根据学生的学情实际，采取学习小组集体评价，小组内把平时学生在上课、作业、回答问题等方面的表现记录下来，统一评定，及学生平时个人评价、期中期末评价，三者合一的办法，全面评定学生，使评价更客观、公正、实用。
2、创新教师的多元评价机制。要建立以教师人文素养水平、教学教研能力水平、身心发展状况等方面为内容的教师评价体系。学校每年年底评选一次“校园十大新闻人物”、“教育教学突出贡献奖”、“优秀教研奖”、“青年教师进步奖”、“优秀师徒奖”等十余种奖项，鼓励教师关注自身发展、关心学生发展、关注学校发展。我校“渔父教育勋章”授勋系统也已经启动，分“卓越、和美、至善”三个维次，奖励为学校发展和教书育人做出突出贡献的教师，引导教师不断提高综合素质和能力水平。
工作要求
1.高度重视，加强领导。成立“创新校园”建设工作领导小组，由校长欧阳大喜任组长，副校长毛先林、邹怀英、蒋桃初、陈真任副组长，各处室负责人为成员。不断加大对“创新校园”建设的领导力度，不断丰富“创新校园”的建设内涵，确保各项活动顺利开展。
2.加强引领，注重实效。制定出“创新校园”建设的实施方案，各项具体活动也要制定出指导性、操作性强的计划。学校将进行评选表彰，并将“创新校园”建设的各项工作与班级管理和老师评职、评先挂钩，以促进创新校园工作的落实。
3.精心组织，营造氛围。结合学校文化建设，要在班级文化墙、校园橱窗、网站和电子显示屏中广泛宣传“创新校园”建设的相关内容，充分展示师生的活动，及时更新校园活动时讯，扩大“创新校园”建设的影响。
构建“创新校园”是一项不断创新、持之以恒的工作。我们深知肩负的重任，更从社会的支持和家长的信任中汲取了信心。为每一位学生、教师的生命成长和幸福，我们将作出最大的努力！
